September 30th Classwork

September 30th 

¡Hola!  ¡Buenos días! 

🤩  ¡SONRÍE! ¡TÚ PUEDES! 🥳

Me dará mucho gusto verte en clase.  ¡Se puntual! 

Mamita y papito, mil gracias por todo su apoyo. Les dejo el trabajo de clase 😉

😷  ¡QUÉDATE EN CASA!  🏡

* Lee las indicaciones de la página 94, observa con atención la tabla que tienes en esa hoja, ahora completa el cuadro, escribiendo la oración que falta, usa un adverbio en comparativo o superlativo. Tú decides con que material trabajas en esta página. 

- Escucha el track 16 y numera cada palabra en el orden que las escuches. Usa dos colores o plumas para contestar la página 2.

- Para contestar la página 51 es importante escuchar el track 17. Subraya la palabra, anota el número y encierra la palabra correcta en cada oración con dos colores o plumas. 

- Lee cuidadosamente las indicaciones de la página 50 y escribe tu propia leyenda acerca de la gran muralla. Puedes escribir una historia de amor, de fantasmas, una comedia, etc. De hecho puedes escribir acerca de los videos, inventar tu propia historia o incluso usar la lectura. 

- Escribe fecha corta en todas las hojas, recuerda escribir la letra mayúscula con color rojo. 

  September 29th 

¡Felicidades! 

Estás trabajando excelente por eso 

hoy nos vamos, sin tarea.

Happy day!

Stay at home & take care!

SEPTEMBER 29TH CLASSWORK AND HOMEWORK

SEPTEMBER 29TH

🤗 Iniciamos con toda la actitud 🤩

😷 Cuídate mucho & Quédate en casa 😷

 Me siento muy feliz de verte en la clase. ¡Se puntual! 

Mamita y papito. ¡MIL GRACIAS POR TODO SU APOYO! 

Les dejo el trabajo de clase y tarea.

Classwork 

- Recuerda las reglas para formar las oraciones en comparativo y superlativo, con adjetivos cortos y largos, usa diferentes tiempos. 

- En la página 92 escribe el comparativo y superlativo de los adjetivos que describen a las imágenes sobre las líneas. Finalmente contesta el “Self - Assessment” tú decides con que material contestar esta página. 

- En la página 49 observa las imágenes de las 7 maravillas del mundo moderno y da tu punto de vista acerca de ellas o de alguna en específico. Enseguida trabaja en equipos o con toda la clase y completa los cuadros con la información que se te pide. Escribe con 3 plumas y color rojo para las letras mayúsculas. 

- Lee cuidadosamente la explicación en la página 93. Enseguida lee las oraciones cuidadosamente y escribe la forma correcta del adverbio entre paréntesis. Usa 6 plumas o colores. 

- Escribe fecha corta en todas las hojas con 2 plumas. 

  September 29th 

September 28th Classwork & Homework

 

September 28th

🤗 Mis niños iniciemos nuestra semana con un abrazo virtual 🤗

🤩 Recuerda que... ¡Eres muy inteligente! 🥳

 Me sentiré feliz de verlos en clase.  ⏰  ¡Sean puntuales! 

Mamita y papito. ¡MIL GRACIAS POR TODO SU APOYO!

Les dejo el trabajo de clase y tarea.

* Ve los videos de la entrada anterior antes de contestar los ejercicios de hoy. Toma notas, las necesitarás para realizar el trabajo de hoy. Puedes anotarlas en la sección de cuaderno, en tu libro. 

* En la página 48, en el primer ejercicio, lee y contesta la pregunta con lápiz y color rojo. En el segundo ejercicio dibuja con colores, lo que habrías visto (en el pasado) si tu hubieras visitado “The Great Wall” y lo que verías (en el presente), si la visitarás hoy en día. Finalmente escribe una oración con lápiz y color rojo explicando ¿Cuál te gusta más? Y ¿Por qué?

* Lee con atención la indicación de la página 47  Contesta la pregunta con lápiz y color rojo. Enseguida usa la mitad de una hoja blanca o de color, en caso de que no tengas puedes tomar la mitad de una hoja de tu libro (sección de cuaderno). Ahora elabora un mapa mental con 4 ramas  acerca de “The Great Wall”. Usa la información de los videos para apoyarte o parte de la lectura,  muchos colores, letras mayúsculas e ilustra cada rama principal. Finalmente pega la hoja de la parte superior en la página 47.

* Lee atentamente la información de la página 91. Cruza con un color el adjetivo incorrecto puede ser comparativo o superlativo en cada oración. Después, escribe con 2 plumas, más el color con el que tachaste el adjetivo, la oración con la forma correcta del adjetivo. Si la oración está correcta sólo anota “correct” sobre la línea. 

* Anota la fecha en todas las páginas. 

  September 28th

September 28th Classwork “The Great Wall”

September 28th

Classwork 

“The Great Wall”

Pay attention and enjoy it!

TEMARIO EMERGENTE POR COVID - 19

DEL 28 AL 2 DE OCTUBRE 

September 25th Classwork

September 25th

   😎  Buen día mis queridos niños.  🤩 

😃  ¡Sonrian, hoy es viernes! ¡Los Quiero!  💖

 Los espero en la clase.  ⏰  ¡Sean puntuales! 

Mamita y papito. ¡MIL GRACIAS POR TODO SU APOYO!  

Les dejo el trabajo de clase. 

😷  Cuídense mucho &  Quédense en casa  🏡

* Lee y numera las preguntas de la página 44 y escribe tu respuesta en la misma página con lápiz y color rojo. 

* Lee las indicaciones y escucha el track 15 para contestar las páginas 44, 45 y 46, pausa el track al terminar cada página para poder anotar las respuestas en cada línea. Primero escucha y escribe con pluma negra alrededor de la hoja y al revisar anota la respuesta correcta en el lugar indicado con 4 plumas o colores. 

* Anota el número 1 en cada pregunta de “Check for Understanding” y subraya la respuesta con un color o anota tú propia respuesta. Finalmente contesta “Grammar Check” con 2 plumas. 

* Escribe la fecha en todas las hojas que trabajemos. 

  September 25th

😃 Happy weekend! 🥳

I don’t have homework!

Stay at home & take care!

💕 I LOVE YOU! 💕

SEPTEMBER 24TH CLASSWORK AND HOMEWORK

SEPTEMBER 24TH

   Excelente día para ti!   

🤗  ¡Te mando un súper abrazo virtual!  🤗

 Te espero en la clase  ⏰  ¡Se puntual! 

Mamita y papito. ¡MIL GRACIAS POR TODO SU APOYO!  

😁  Les dejo el trabajo de clase y tarea  😃

* En tu cuaderno, escribe la definición del tema “Comparative and Superlative adverbs”. Copia la tabla de la p. 94 con 4 colores. 

* Ve el video de la entrada anterior y escribe 5 oraciones más. Usa el material que elijas. 

* Lee cuidadosamente la información de la página 43. Enseguida escucha dos veces el track 14 Finalmente en equipos contestan la página con 4 colores y lápiz y color rojo para los ejercicios al final de la hoja. 

* Lee con atención la información de la página 42, observa los dibujos y escucha el track 13. Encierra con 3 colores diferentes y escribe la última respuesta con 2 plumas. 

* Te invito a poner atención en el envío, por favor verifica que la foto se vea muy bien  Mil gracias. 

SEPTEMBER 24TH CLASSWORK AND HOMEWORK

SEPTEMBER 24TH

CLASSWORK 

COMPARATIVE AND SUPERLATIVE 

ADVERBS 

September 23rd Classwork

September 23rd

¡Hola!  ¡Buenos días! 🌞

🤩  ¡SONRÍE! ¡TÚ PUEDES! 🥳

Me dará mucho gusto verte en clase.  ¡Se puntual! 

Mamita y papito, mil gracias por todo su apoyo. Les dejo el trabajo de clase y tarea.

😷  ¡QUÉDATE EN CASA!  🏡

- En tu cuaderno anota las reglas y ejemplos para usar los adjetivos largos en “Comparative and Superlative Form”. Anota la fecha y título con lápiz y color rojo o dos plumas (black and red) las reglas con colores o plumas y los ejemplos (6 en cada uno, total 12 oraciones) con 2 plumas más colores para la parte importante. 

-En la entrada anterior tienes un video para que te apoyes y puedas escribir tus ejemplos con facilidad. 

- Lee con atención la información de la página 89. En el primer ejercicio escribe con colores o plumas las fracciones para contestar las preguntas. En el segundo ejercicio lee las preguntas y usa la información de la parte superior para contestar las oraciones con lápiz y color rojo o dos plumas. 

- Para contestar la página 90. Lee con atención la información de la parte superior y completa el cuadro usando la forma comparativa y superlativa de cada adjetivo escribe con 7 colores o plumas. 

- Escribe la fecha con lápiz y color rojo.

     September 23rd

I don’t have homework!

Stay at home & Be happy!

September 23rd Classwork “Comparative & Superlative form”

 

September 23rd

Classwork

“Comparative & Superlative Form”

Long Adjectives

Enjoy it!

SEPTEMBER 22ND CLASSWORK AND HOMEWORK

SEPTEMBER 22ND

¡Buen día mis niñas hermosas y mis niños guapos!

🤩  Iniciemos nuestro día con toda la actitud.  🥳

Me dará mucho gusto verlos en clase. ¡Sean puntuales! 

Mamita y papito, mil gracias por todo su apoyo. Les dejo el trabajo de clase y tarea.

😷  ¡Cuídense mucho!  😷

* En tu cuaderno anota las reglas y ejemplos para usar los adjetivos cortos en “Comparative and Superlative Form”. Anota la fecha y título con lápiz y color rojo o dos plumas (black and red) las reglas con colores o plumas y los ejemplos (6 en cada uno, total 12 oraciones) con 2 plumas más colores para la parte importante. 

* En la página 88 es importante leer con atención la explicación y ver el video de amco en “Flipped Classroom” acerca de “Adjectives: Expressions of Quantity”. Finalmente lee las oraciones y reescríbelas con el material que elijas para escribir, reemplaza el número que se te da en cada oración por un adjetivo de cantidad. 

* Escucha con atención y escribe las palabras que se te dicten o deletreen con pluma negra, dichas palabras pertenecen al vocabulario de la lección 3. Sólo se dirán una vez. En la página 41.

* Anota la fecha en todas las hojas que trabajes. Es importante. 

     September 22nd 

* Anota correctamente los datos en la página 40 “Home Schooling” Escucha el track 11 y escribe las palabras en el orden que las escuches, anótalas con pluma negra. Enseguida pide a tu papá y/o mamá te revise la pronunciación y firme la hoja. 

* Por favor, revisa que la foto se vea bien antes de que me la envíes también revisa los datos de envío, sigue el siguiente orden “Grado y grupo, nombre y fecha”. Mil gracias por tu apoyo. 

SEPTEMBER 22ND “COMPARATIVE & SUPERLATIVE FORM” CLASSWORK

SEPTEMBER 22ND 

CLASSWORK 

“COMPARATIVE & SUPERLATIVE FORM”

Short Adjectives

Pay attention & Enjoy it!

September 21st Classwork & Homework

September 21st

Buenos días mis queridos niños

🤗  Iniciemos la semana con un gran abrazo virtual y una hermosa sonrisa.   😁

😃 Me dará mucho gusto verlos en clase. ¡Sean puntuales! ⏰

Mamita y papito, mil gracias por todo su apoyo. Les dejo el trabajo de clase y tarea.

¡Bonito día!  🤩

Classwork 

* Lee cuidadosamente toda la información de la página 86. Enseguida lee las oraciones, tacha la preposición incorrecta en cada una y completa las oraciones con la preposición correcta usa 5 colores o plumas para tachar y escribir la preposición correcta. 

* Ve los videos de la entrada anterior y elabora un mapa mental de 4 ramas principales y al menos dos secundarías. Es importante utilices plumas o colores para escribir (cada rama va con un color diferente), escribe con letras mayúsculas e ilustra las 4 ramas principales. 

* Escribe fecha completa en cuaderno. 

Monday September 21st, 2020.

* Revisaremos que todos estemos al corriente en trabajos de clase y haremos un repaso oral de “Present Perfect & Past Perfect”.

* Lee con atención las oraciones de la página 87. Escribe la preposición correcta en cada ejemplo. Contesta con pluma negra, utiliza un color para contestar “Self-Assessment”. Por favor, se muy cuidadoso al tomar la foto, verifica que pueda verse y entenderse la información antes de enviarla, usa tu correo institucional. 

*Anota fecha corta en ambas hojas del libro. 

September 21st

SEPTEMBER 21ST CLASSWORK

SEPTEMBER 21ST

Classwork 

“Common Prepositions”

Pay attention and enjoy them!

TEMARIO EMERGENTE POR COVID - 19

 

DEL 21 AL 25 DE SEPTIEMBRE

September 18th Classwork

September 18th

   😎  Buen día mis queridos niños.  🤩 

😃  ¡Sonrian, hoy es viernes! ¡Los Quiero!  💖

 Los espero en la clase.  ⏰  ¡Sean puntuales! 

Mamita y papito. ¡MIL GRACIAS POR TODO SU APOYO!  

Les dejo el trabajo de clase. 

😷  Cuídense mucho &  Quédense en casa  🏡

Classwork 

* En la página 85. Escribe una oración, con el verbo indicado usando presente simple o pasado simple sobre la primera línea. En la segunda línea, escribe una oración diferente (puede ser la misma oración, se decide durante la clase), con el mismo verbo pero en presente perfecto o pasado perfecto. Todas las oraciones se escriben con lápiz y color rojo o 2 plumas y la parte importante con colores o plumas. 

* Lee cuidadosamente la información de la página 39. Enseguida lee atentamente las oraciones, tacha con un color la palabra incorrecta y reescríbelas abajo correctamente (la oración completa) con 2 plumas. 

* Recuerda anotar la fecha en ambas hojas. 

September 18th

I don’t have homework!

🤩  Happy weekend!  🤩

September 17th Classwork and Homework

September 17th 

 🤩  Mis hermosas niñas y guapos niños. Buenos días  🌞 

😎  ¡SON LOS MEJORES!  🤩

 Mis queridos niños nos vemos en la clase.  ⏰  ¡Sean puntuales! 

Mamita y papito. ¡MIL GRACIAS POR TODO SU APOYO!  

Les dejo el trabajo de clase y tarea.

* En la página 84 completa las oraciones con los verbos en presente perfecto o pasado perfecto. Escríbelos con 2 plumas o colores. Escribe con lápiz y color rojo 3 oraciones en presente perfecto y 3 en pasado perfecto, evita repetir sujetos y verbos. Escribe la parte importante con colores. 

* Lee y ordena las palabras de la página 37, (dentro del rectángulo) en orden alfabético con pluma negra, anótalas en “Step 1” con dos colores o plumas. Escucha el track 11 y anota las palabras en el “Step 2” con pluma negra. 

* Lee cuidadosamente la instrucción de la página 38. Descifra el código y anota con 5 plumas o colores las palabras correctas sobre las líneas. Finalmente anota la palabra que se forma con las letras encerradas sobre la última línea con un color. 

*Recuerda anotar la fecha en todas las hojas. 

September 17th

* En tu cuaderno escribe el significado (en inglés) de las palabras del vocabulario de la lección 3, usa colores o plumas para las palabras y el significado escríbelo con 2 plumas o lápiz y color rojo. Finalmente ilustra las palabras, puedes dibujar, recortar y pegar, imprimir, etc. Sólo recuerda que debe quedarte muy bien y fácil de entender para que puedas recordar fácilmente el significado de cada una. 

* Recuerda anotar fecha y título. 

   Thursday September 17th, 2020.

      Vocabulary   Lesson 3

SEPTEMBER 15TH CLASSWORK

SEPTEMBER 15TH

🥳  Iniciamos con toda la actitud  🥳

🇲🇽  VIVA MÉXICO  🇲🇽  

 ¡Arriba ese ánimo!. ¡Te veo en la clase. Se puntual! 

Mamita y papito. ¡MIL GRACIAS POR TODO SU APOYO! 

Les dejo el trabajo de clase. 

Classwork 

 

- En la página 2 escucha el track 11 (lesson 3) y escribe el número correcto en cada palabra usa dos colores o plumas. 

- Para contestar la página 35 es importante escuchar el track 12. Subraya la palabra, anota el número y encierra la palabra correcta en cada oración con dos colores o plumas. 

- Escucha la lista de palabras “track 11” práctica la pronunciación y escribe las palabras correctas sobre las líneas. Lee las instrucciones y oraciones antes de contestar la página 36. Contesta con 9 colores o plumas. 

- Lee cuidadosamente la indicación de la página 34 y escribe una carta a tu mamá, de 10 renglones o más, contándole acerca de tu nueva vida como emperador. Imagina que tu eres Chan y asegúrate de incluir cómo te sientes siendo emperador de China, una descripción del palacio y detalles de cómo es diferente tu nueva vida a la anterior. 

- Recuerda anotar la fecha en todas las hojas. 

     September 15th 

I don’t have homework!

Disfruta el día, diviértete y cuídate mucho. 

🇲🇽  Viva México!  🇲🇽

SEPTEMBER 14TH CLASSWORK AND HOMEWORK

SEPTEMBER 14TH

🤗 Mis niños iniciemos nuestra semana con un abrazo virtual 🤗

🤩 ¡Recuerda que eres muy inteligente! 🥳

 Me sentiré feliz de verlos en clase.  ⏰  ¡Sean puntuales! 

Mamita y papito, mil gracias por todo su apoyo. 

Les dejo el trabajo de clase y tarea.

- Lee con atención la información de la página 83. Escribe los verbos que faltan en la tabla usa 6 plumas. 

- En tu cuaderno copia el ejercicio de “Present Perfect” and “Past Perfect”. (Anota cada uno en una hoja diferente). Copia con 2 plumas fecha y título. Las reglas cópialas con plumas o colores. Los ejemplos con 2 plumas y colores para la parte importante. Prepara tu hoja para realizar la tarea. 

- Para contestar la página 33 lee la indicación y enlista diferentes trabajos y cualidades que debe tener la persona para realizar cada uno de ellos. En el segundo ejercicio de esa hoja, escribe que te gustaría ser y anota 5 cualidades y explica el porqué de cada una. Podemos contestarla en grupo o cada quien la suya. Escribe con 5 plumas diferentes. 

- En la página 32. Trabaja en equipo y diseña una prueba para encontrar al siguiente líder de tu país. ¿Que harías? Usa los gráficos para planear tu prueba. Lee y contesta cuidadosamente las preguntas con 3 colores o plumas. Escribe tu opinión con lápiz y color rojo o dos plumas.  

- Anota fecha corta en todas las hojas de tu libro. 

       September 14th

- Ve los videos en la entrada anterior, sigue el ejercicio que copiaste previamente en tu cuaderno, copia o inventa 6 ejemplos en “Present Perfect” y 6 en “Past Perfect”. (2 aff - 2 neg - 2 int). Total de oraciones 12. Escribe con 2 plumas o lápiz y rojo y plumas o colores para la parte importante.

Stay at home & take care!

SEPTEMBER 14TH “VIDEOS” PRESENT & PAST PERFECT

SEPTEMBER 14TH

“Present Perfect”

“Past Perfect”

TEMARIO EMERGENTE POR COVID - 19

 

Del 14 al 18 de septiembre